• Skriv tydligt och klart. Lösningar som inte går att läsa kan naturligtvis inte ge några poäng. Oklara och tvetydiga formuleringar kommer att misstolkas.
• Skriv den personliga tentamenskoden på varje inlämnat blad. Skriv inte namn eller personnummer på bladen.
• Skriv bara på en sida av papperet. Använd inte röd skrift.
• Antaganden utöver de som står i uppgifterna måste anges. Gjorda antaganden får inte förändra den givna uppgiften.
• Skriv gärna förklaringar om hur du tänkt. Även ett svar som är fel kan ge poäng, om det finns med en förklaring som visar att huvudtankarna var rätt.

Scenario till uppgifterna

Whiteboard-pennorna blir ibland utslitna eller uttorkade, och det är ett ständigt besvär att hålla reda på vilka som är bra och vilka som är dåliga. Nu vill vi hålla reda på universitetets alla whiteboard-pennor, och det ska vi förstås göra med hjälp av en databas. Här är några pennor som vi ska hålla reda på:

Det som ska lagras i databasen är följande:

1. Tillverkare av pennor. Varje tillverkare har ett unikt namn, till exempel Ballograf eller Faber-Castell.
2. Penntyper. Det här är den modell av penna som till exempel kan beställas ur en katalog. Varje typ tillverkas av en viss tillverkare, och har ett namn, till exempel Artline 519. Två penntyper som tillverkas av samma tillverkare kan inte ha samma namn, men det kan vara så att exempelvis tillverkarna Ballograf och Faber-Castell båda tillverkar en penna som heter Ultra-super-marker 2000.
3. Färger. Det här är de färger som pennorna kan ha. Varje färg har ett unikt namn, till exmpel svart eller röd.
4. Pennor. Det här är de enskilda pennorna som vi ska hålla reda på, till exempel just den här röda Artline 519 tillverkad av Ballograf, som börjat torka ut, till skillnad från en annan röd Artline 519 tillverkad av Ballograf, som kanske är i skick som ny. Varje penna är av en viss penntyp, och den har en viss färg. Den har ett unikt nummer, och en status, som är en valfri text, till exempel helt slut eller ganska dålig men håller nog en föreläsning till.

Uppgift 1 (5 p)

ER- och EER-diagram kan ritas på flera olika sätt. Om du använder en annan notation än kursboken, måste du förklara den notation som du använder.

Uppgift 2 (6 p)

Du behöver inte skriva create table-kommandon i SQL, men du ska ange vilka relationer som finns och vilka attribut varje relation innehåller. Ange också alla kandidatnycklar, vilken av dessa som är primärnyckel, samt vilka referensattribut som finns och vad de refererar till.

Implementationen ska vara bra.

Uppgift 3 (10 p)

a) (1p) Hur många olika tillverkare finns det?

b) (2p) Vilken eller vilka tillverkare tillverkar en penntyp med ett namn som innehåller ultra, till exempel Ultramarker 2000 eller Turbo-ultratronic B-36?

c) (2p) Hur många typer av pennor tillverkas av Faber-Castell?

d) (2p) Hur många av våra enskilda pennor har tillverkats av Faber-Castell?

e) (3p) Vilken färg finns det flest enskilda pennor av?

Uppgift 4 (4 p)

a) Hur skulle man kunna få sökningen i delfråga 3a att gå snabbare att köra?

b) Hur skulle man kunna få sökningen i delfråga 3b att gå snabbare att köra?

Uppgift 5 (7 p)

a) Vilka kandidatnycklar finns i tabellen?

b) Vilka fullständiga funktionella beroenden finns i tabellen?

c) Vilka av de fyra normalformerna 1NF, 2NF, 3NF och BCNF uppfyller tabellen?

d) Är det här ett bra sätt att lösa uppgift 2? Motivera svaret!

e) Användarna trivs med en databas som ser ut som den här enda tabellen. Skapa en vy som motsvarar denna tabell, baserad på dina egna tabeller i din egen lösning på uppgift 2.

Uppgift 6 (7 p)

a) SQL-kommandona update och alter table
b) SQL-kommandona drop och delete
c) SQL-kommandona revoke och rollback
d) group by och order by i SQL
e) en vy och en tabell
f) en databashanterare och en databasadministratör
g) atomicitet och isolering (i samband med transaktioner)