Databasteknik: Inlämningsuppgift 1 - ER-diagram

I tabellen med uppgifter står när det är meningen att du ska göra den här uppgiften, och när den senast ska lämnas in.

Det finns två skäl att ha deadlines för inlämningsuppgifterna under kursens gång:

• Så vi kan diskutera lösningarna gemensamt. Alla ska kunna förstå och delta i diskussionen, och ingen ska få sin inlärning under uppgiftslösandet förstörd av att redan ha sett lösningen.
• Så att alla hänger med i kursen, och kan förstå senare delar av kursen, som ofta bygger på att man lärt sig de tidigare delarna.

Mål

• Att lära sig grunderna om konceptuell datamodellering med Entity-Relationship-modellen.
• Att börja tänka på några svårigheter som kan uppstå vid datamodellering.
• Att öva på att skriva en rubrik, namn och datum på rapporten!

Förberedelser

• Kapitel 2, ER-modellering.
  (Om man inte hunnit få tag i boken, kan man som alternativ läsa avsnittet ER-modellering i webbkursen.)

Scenario

Det finns en klass av dataspel som kallas massively multiplayer online role-playing games, eller MMORPG. Det är spel där man spelar en rollfigur, till exempel en riddare, som går runt i en simulerad värld och slåss med monster, samlar skatter eller bara pratar med andra spelare som spelar samma spel och går runt i samma simulerade värld. Ett par kända sådana spel är EverQuest och World of Warcraft.

Redan på sjuttiotalet fanns det textbaserade liknande spel, där man (precis som i de moderna MMORPG-spelen) spelar en rollfigur, går runt i en simulerad värld, och interagerar med andra spelare. En klass av sådana textbaserade spel kallas Multi-user dungeon, eller MUD. Man styrde sin rollfigur med kommandon som "gå norrut", "ta upp väskan" och "anfall björnen".

I den här uppgiften ska vi skapa en databas som kan användas för lagring av data i ett MUD.

Några förslag:

1. Om det inte finns någon unik nyckel i en entitetstyp, så kan man skapa ett särskilt unikt identitetsnummer bara för användning i databasen.
2. Det är ofta klokt att skapa ett unikt identitetsnummer även om det redan finns en unik nyckel, om den nyckeln är en lång textsträng eller olämplig av andra skäl.
3. Man behöver inte använda arv eller svaga entitetstyper i den här uppgiften.

1. Finns det saker i rutan ovan som egentligen inte ska vara med i ER-diagrammet? Varför ska de inte vara med?
2. Finns det saker i rutan ovan som är svåra eller omöjliga att rita i ER-diagrammet? Hur gör man då?
3. Fattas det information som egentligen skulle behövas för att rita ER-diagrammet? Hur gör man då?

Uppgift

Redovisning

Kalla gärna filen som ni skickar för något i stil med Förnamn-Efternamn-dbtek-1.pdf. Läraren kan få ganska många uppgifter på en gång, i den här och andra kurser, och det riskerar att bli lite rörigt om alla heter Inlämning.pdf.

Om något i diagrammet behöver förklaras, skriv en förklaring.

Glöm inte en tydlig rubrik som beskriver vad det hela handlar om, datum, och namn.

När kursen går som campus-kurs (på plats på universitetet) är tanken i första hand att två studenter arbetar tillsammans och lämnar in en gemensam rapport, men man får också arbeta ensam och lämna in en enskild rapport. I nödfall kan man, efter att ha pratat med läraren, också bilda grupper på tre personer. Om man läser kursen på distans, som under Corona-pandemin, kan det vara svårare att samarbeta, och då är det kanske enklast att varje student lämnar in en egen rapport, men om man kan går det bra att bilda en grupp på två personer.

Man får också samarbeta i större grupper, men då måste man ändå lämna in en rapport per grupp på en till två studenter. Dessutom måste varje rapport ange namnet på alla som bidrog i arbetet. Samarbete är alltså tillåtet, men måste redovisas.